Игра “Доскажи слово”

Задача: совершенствовать у детей навыки слово­образования, тренировать их в запоминании и повторении новых слов - глаголов, обрадованных путем изменении приставки.

Описание. Взрослый произносит начало слова - приставку, а ребенок договаривает недостающую, заранее условленную часть слова - корень - и повто­ряет слово целиком. Для игры предлагаются глаго­лы, образующие множество новых слов с помощью приставки: нести, идти, ехать, летать, плыть, но­сить, ходить и т. д.

Например, принести, унести, внести, занести, вынести; ехать, уехать, приехать, вы­ехать, заехать, объехать, отъехать, вы­ехать, переехать, доехать и т. д.

Игра "Замени слово"

Задач: закрепить у детей понятие о противопо­ложных по значению словах.

Оборудование: предметные и сюжетные картин­ки с изображением антонимов, мяч.

Описание. Взрослый показывает ребенку пары картинок и называет одно слово, а ребенок должен произнести слово, противоположное по смыслу.

На начальном этапе лучше называть слова - гла­голы-действия (открыть - закрыть, встать сесть), а затем перейти к существительным, прилагатель­ным и наречиям (высокий - низкий, день — ночь, ве­селый — грустный, горячо - холодно и т. д.)

По мере тренировки игру можно проводить в ви­де перебрасывании мяча, называй при этом слова», противоположные но значению.

"Камешек"

Дети сидят на скамейке или стульях, ладони у всех сло­жены вместе и лежат на коленях. Ведущий с камешком в руках обходит участников игры и делает движение, точно кладет каме­шек каждому из них в руки. Одному из играющих он действи­тельно незаметно кладет камешек, затем отходит от скамейки и зовет: «Камешек, ко мне!» Тот, у кого камешек, подбегает и по­казывает его. Теперь он будет ведущим. Но если играющие за­метили, кому положен камешек, они могут этого игрока за­держать. В этом случае ведущим остается прежний.

Правила. 1. Камешек нужно стараться положить незаметно, чтобы никто не знал, у кого он.

2. Игрок с камешком не должен выходить раньше слов: «Каме­шек, ко мне!»

"Море волнуется"

По числу играющих ставятся стулья в два ряда так, чтобы спинка одного стула соприкасалась со спинкой другого. Все участники игры садятся на стулья. Водящий говорит: «Море вол­нуется». Играющие встают и бегают вокруг стульев. «Море утих­ло»,— говорит водящий, и дети занимают свободные места. Кто-то останется без места, так как один стул занимает водящий. Тот, кто прозевал, идет водить.

Правила:

1. Играющим не разрешается бегать близко около стульев.

2. Занимать свободное место можно только после слов: «Мо­ре утихло».

"Шалашик"

Эта игра для детей младшего возраста считает­ся наиболее забавной и развлекательной. И не толь­ко своими «головоломками», но и тем, что «Шалашик» способствует вос­питанию у детей таких нужных в жизни ка­честв, как вниматель­ность, сообразитель­ность, точность. Она помогает также развить и глазомер. При игре в «Шалашик» количество участников не должно превышать шести чело­век. Для игры в «Ша­лашик» используется колода в 36 листов.

В этой игре первым сдающим может быть лю­бой игрок, если против этого не возражают осталь­ные участники, в противном случае все должен решить жребий.

Получивший право сдавать карты берет колоду и разбрасывает ее кучно так, чтобы уголки боль­шинства карт, брошенных на игральный стол ру­башкой вверх, выглядывали друг из-под друга. После этого сдатчик берет любые лежащие сверху пять карт и строит из них на оставшихся рассы­панных кучно шалашик. Делается это следующим образом: берутся из взятых пяти две карты и ста­вятся так, чтобы их вершины (верхние боковые края) плотно прилегли друг к другу и чтобы, разу­меется, они надежно стояли на своих «ногах». Сле­дующие две карты присоединяются к уже постро­енным по бокам, также «стоя». Сверху на такой «шалашик» кладется последняя, пятая, карта, так называемая крыша. И получится шалашик.

"Акулина"

Эта игра относится к одной из самых элемен­тарных игр: она доступна и дошкольнику. «Аку­лина» способствует развитию у детей внимания и сообразительности. В нее можно играть, как и в предыдущей игре, вдвоем, втроем, вчетвером. Не следует набирать большую компанию, поскольку это не только затрудняет проведение игры, но и делает ее менее интересной. В «Акулине» используются колоды карт в 32 или 52 листа, что зависит от числа участников этого развлечения.

Вначале, как и в предыдущей игре, надо выб­рать сдающего (путем жеребьевки). Напоминаем, что жеребьевка проводится следующим образом: из колоды карт, положенной на стол рубашкой вверх, поочередно вытаскиваются участниками по одной карте. Скажем, наибольшей ценностью вы решили сделать пиковую масть, а старшей картой туза. Тот, кто вытащил более старшую карту этой масти, выбирает себе место за столом и приобре­тает право на сдачу карт. Вторым лицом (оно распо­лагается по левую руку от первой руки, как и дру­гие очередные за ним игроки) является то, которое выбрало карту пиковой масти более старшего дос­тоинства. Если же этого не произошло, то следую­щими приоритетными по мастям являются карты трефовой, далее бубновой и, наконец, червовой мастей. Не забудьте соблюдать правило ходов «по часовой стрел­ке».Сдаются все карты колоды по одной каждому игроку. По окон­чании раздачи все смотрят свои карты. Цель игры — отобрать из имеющихся на руках карт пар­ные (скажем, туз и туз, валет и валет, девять и девять и т. д.) и отложить их в сторону. Но одна из карт колоды не должна иметь себе пары. Это относится к «ро­ковой» пиковой даме, которую и нарекли Акулиной.